Reunião conjunta de comitês do IRB reforça articulação dos TCs em prol da alfabetização e aprendizagem

Gustavo Rozário Santana

A integração entre instâncias técnicas do sistema de controle externo marcou o segundo dia da 1ª Reunião Ordinária Conjunta das Instâncias de Conselheiros e Técnicos, promovida pelo Comitê Técnico de Educação e pelo Comitê Técnico de Auditoria do Setor Público do Instituto Rui Barbosa (IRB). O encontro foi realizado nesta quarta-feira (25.03), no auditório do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCESP), reunindo conselheiros e técnicos de tribunais de contas de diferentes regiões do país.

A programação concentrou-se na articulação entre os dois comitês para a condução da Auditoria Nacional de Alfabetização e Aprendizagem (2026–2027), iniciativa que mobilizará tribunais de contas em torno da avaliação das políticas públicas voltadas à alfabetização. Também foram apresentados informes sobre projetos em andamento, entre eles o painel “Carreiras Docentes”, desenvolvido no âmbito do IRB.

Durante o encontro, o presidente do Instituto Rui Barbosa (IRB), conselheiro do Inaldo da Paixão Santos Araújo (TCE/BA), destacou a relevância da iniciativa para o fortalecimento das ações de controle voltadas à educação.

“O Comitê Técnico de Educação e o Comitê Técnico de Auditoria do Setor Público do IRB realizaram um evento brilhante para tratar de temas relevantes sobre a educação em nosso país, sobretudo para garantir a evolução da alfabetização e da aprendizagem”, afirmou.

Segundo ele, a realização conjunta da reunião representa um passo importante para ampliar a cooperação entre as áreas técnicas dos tribunais de contas. “Merece destaque a ideia genial da conselheira Cristiana Castro e do conselheiro Cezar Colares de promover a integração dos dois comitês para ações conjuntas em prol da educação do nosso país”, acrescentou.

A agenda do encontro também incluiu discussões sobre o cronograma da auditoria nacional, a continuidade dos trabalhos relacionados ao painel “Carreiras Docentes”, além de encaminhamentos institucionais voltados à cooperação entre os tribunais de contas no acompanhamento das políticas educacionais.