XXXIII Fórum Nacional conta com a participação da diretoria do IRB No início da semana aconteceu a 3ª sessão do Fórum Nacional de Altos Estudos, que teve como um dos convidados o Presidente do IRB. A sessão foi dedicada ao debate do Papel dos Tribunais de Contas nas Concessões com Raul Velloso, César Borges, Ivan...
Acontece nesta quinta e sexta, o I Fórum Internacional de Auditoria do Setor Público de realização do IRB, ATRICON, TCU e TCE-RS. O tema do evento é “Fiscalização das ações de combate à COVID – 19”, e conta com representantes da Argentina, Espanha, Moçambique, Paraguai e Portugal. Na abertura do I Fórum Internacional de...
As entidades que representam os Tribunais de Contas brasileiros emitiram a Nota Recomendatória Conjunta (NRC) nº 002/2021 que sugere aos órgãos de controle a adoção de uma série de medidas de fiscalização, orientação e de acompanhamento voltadas à redução do impacto causado pela pandemia de Covid-19 na educação. Entre as ações sugeridas estão a orientação...
Texto de Fábio Correa Xavier, Diretor do Departamento de TI do TCESP, Mestre em Ciência da Computação e MBA em Gestão Executiva de Negócios. A Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) – Lei nº 13.709/2018 – altera em muito a maneira como as instituições devem gerenciar os dados. Por anos, a Administração Pública coletou dados...
2º episódio da TV PPP Controle externo debate projetos de infraestrutura com convidado internacional Nessa terça (15) aconteceu o segundo episódio da TV PPP Controle Externo, série de webinars criada pelo MBA PPP e Concessões e a Sociologia e Política – Escola de Humanidades em parceria com o Instituto Rui Barbosa – IRB e o...
A colaboração, especialmente em momentos de crise, é um dos maiores aliados para a superação dos desafios. Visando promover e divulgar boas práticas internacionais, o IRB realiza o Fórum Internacional de Auditoria, em conjunto com o TCE-RS, que irá debater a fiscalização das ações de combate à COVID-19 nos dias 24 e 25 de junho...
A edição do Jornal Hoje desta terça-feira (15) trouxe uma reportagem com dados do levantamento do Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB) que trata da infraestrutura necessária das escolas públicas para cumprir com os protocolos de biossegurança no enfrentamento à pandemia de covid-19. De acordo com o estudo, 6,1 milhões alunos (26,91%)...
Nesta terça (15), os Presidentes dos Tribunais de Contas se reuniram em evento realizado pelo CNPTC para debater temas levantados pelos Tribunais, como por exemplo: a PEC 32/2020, a utilização da Categoria do domínio tc.br; a EC 109/21; a manutenção dos vetos à Lei de Licitação; Ação 7/21 – ENCCLA. https://www.youtube.com/watch?v=xdGA77KZvaI A abertura da...
IV Semana da Avaliação em Escolas de Governo Apresentar e discutir os principais resultados das Redes de Escolas de Governo do Brasil. Esse foi um dos principais objetivos da IV Semana da Avaliação em Escolas de Governo (SAEG), que aconteceu nos dias 1º e 2 de junho, das 9 às 12 horas, com o tema...
O Grupo de Trabalho do IRB, no âmbito do Comitê Técnico das Corregedorias, Ouvidorias e Controle Social, elaborou o questionário que visa dar contorno, dimensão, profundidade e compreensão sobre esse tema tão sério. O objetivo, portanto, é ampliar o debate, promover a conscientização e auxiliar na posterior divulgação de ações de cuidado em relação...
O Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB) participou da reunião de trabalho do Gabinete de Articulação para Enfrentamento da Pandemia na Educação no Brasil (Gaepe Brasil), realizado no dia 31. O encontro debateu a oferta de conectividade e inclusão digital nas escolas públicas e a possibilidade do retorno às aulas presenciais, além...
A cartilha “Todos na Escola – Ações para promover a (re)inserção e a permanência de crianças e adolescentes no ambiente escolar” objetiva orientar os gestores públicos no planejamento das estratégias de enfrentamento da exclusão escolar de forma a torná-las mais estruturadas e resolutivas, além de reforçar a importância da implementação da busca ativa escolar de...
